La discapacidad es aquella condición bajo la cual
ciertas personas presentan alguna deficiencia física, mental, intelectual o
sensoriales que a largo plazo afectan la forma de interactuar y participar
plenamente en la sociedad.
3 DE DICIEMBREmartes, 25 de febrero de 2014
ACCESIBILIDAD Y TECNOLOGÍAS DE APOYO
Este concepto comprende una definición más amplia
de lo que se conoce como accesibilidad para personas con discapacidad. Abarca
que los entornos, productos y servicios que se ofrecen y usamos en nuestra vida
diaria, sumando el acceso a las tecnologías de la información y comunicación;
deben estar disponibles para todos en igualdad de condiciones como parte
esencial para la adecuada integración de los diversos grupos de la sociedad.
Este concepto busca que los entornos desde su diseño, incluyan uno o más de los
siguientes principios :
- Uso equitativo: que los entornos puedan ser usados por
personas con distintas capacidades físicas.
- Uso flexible: que los entornos se acomoden a un amplio
rango de referencias y habilidades individuales.
- Uso simple e intuitivo: que los entornos sean fáciles de
entender, sin importar la experiencia, conocimientos, habilidades del
lenguaje o nivel de concentración del usuario.
- Información perceptible: que los entornos transmitan la
información necesaria al usuario para su desplazamiento de forma efectiva,
sin importar las condiciones del medio ambiente o sus capacidades
sensoriales.
- Tolerancia al error: que los entornos minimicen riesgos
y consecuencias adversas de acciones involuntarias o accidentales.
- Mínimo esfuerzo físico: que los entornos puedan ser
usados cómoda y eficientemente minimizando la fatiga.
- Adecuado tamaño de aproximación y uso: que los
componentes de las construcciones proporcionen un tamaño y espacio
adecuado para el acercamiento, alcance, manipulación y uso de los
servicios independientemente del tamaño corporal, postura o movilidad del
usuario.
A todas estas personas se les debe facilitar
todos los medios posibles para que puedan acceder a la comunicación y así
alcanzar una mayor integración social y un avance individual para el desarrollo
de su personalidad.
Estos medios que les permiten comunicarse son los
sistemas alternativos y aumentativos de comunicación (SAACs).
LOS SAACS
SAAC : Sistemas alternativos y / o aumentativos
de comunicación.
- Sistemas aumentativos de comunicación: complementan el leguaje oral para una comunicación efectiva.
- Sistemas alternativos de comunicación : sustituyen al lenguaje oral cuando está ausente o no es comprensible.
OBJETIVOS :
Dirigidos a facilitar :
- La comprensión del lenguaje oral.
- La expresión.
- Dar lugar a una calidad de vida superior mediante el
desarrollo de la autonomía personal.
PERMITEN QUE PERSONAS CON DIFICULTAD DE
COMUNICACIÓN :
- Puedan relacionarse e interactuar con los demás.
- Controlen su propia vida manifestando sus opiniones y sentimientos.
- Puedan participar en la sociedad en igualdad de derechos
y oportunidades.
VENTAJAS :
- Contribuyen a desarrollar estrategias de comunicación y
a mejorar el lenguaje oral.
- Posibilitan la socialización de la persona, ya que
mejoran las relaciones interpersonales y la competencia social del sujeto.
- Reducen la ansiedad.
- Evitan el aislamiento.
- Mejoran la interacción comunicativa.
- Están adaptados a nuevas tecnologías.
- Representan las ideas importantes en formatos usuales
que contribuyen a la comprensión (simplifican las estructuras
morfosintácticas).
- Permiten formar conceptos de forma explícita.
- Son fáciles de aprender y utilizar en la vida diaria.
DESVENTAJAS :
- Si el SAAC presenta cierta dificultad, es preferible
reducir los interlocutores.
- Poseen una unidireccionalidad comunicactiva.
- Perjudican, por su comodidad, el desarrollo de la
capacidad verbal oral.
- Son lentos y requieren una amplitud de memoria.
- Se necesita conocer los SAACs por parte de los
interlocutores para poder comunicarse entre ellos.
USUARIOS :
Se encuentran agrupados por los diferentes tipos
de trastornos que presentan, los cuales tienen la necesidad de utilizar la
comunicación aumentativa o alternativa de forma transitoria o permanente.
lunes, 24 de febrero de 2014
ACTIVIDAD DE LEER
LEE LAS SIGUIENTES FRASES :
- El niño juega al balón en el parque.
- La niña se fue al colegio.
- El tiempo pasa rápido.
- Vamos a comer en la cocina.
- Todos somos iguales.
RECUERDA QUE ...
- Si una persona no se puede comunicar, no podrá tomar decisiones que afecten a su vida, por lo tanto originará dependencia y aislamiento.
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